El Jolly Music método novedoso para enseñar música en educación infantil

Durante las últimas décadas, numerosos estudios han puesto de manifiesto y confirmado la influencia positiva que es capaz de ejercer la música sobre los más pequeños.

Unos beneficios que favorecerán su crecimiento y les convertirán en unos adultos más preparados, y un arte que permite en estas edades el desarrollo de la creatividad e imaginación, además de tener un carácter muy lúdico. 
Como introducción a la música he encontrado y os muestro en este post un recurso muy útil para trabajar con los niños y niñas la música en el aula, el llamado "Jolly Music", esto es una herramienta que permite enseñar la música de manera más sencilla y divertida. Es un programa multisensorial que trata diferentes habilidades musicales. Dentro de esta herramienta se trabaja a través del canto y muestra una similitud a la actividad "el director de orquesta" pero en vez de utilizar sonidos corporales o instrumentos e imitarlos, los niños tienen que escuchar atentamente a uno de sus compañeros/as el cual cantará un fragmento de una canción conocida y los demás deberán repetir dicho fragmento, trabajando de esta manera la atención, la habilidad del canto, el ritmo, el tono, el pulso, etc. 

Este recurso es impartido por todo el mundo por el profesor Pedro Izuzquiza. Él es el descubridor de este método tan novedoso pero que en el mundo de la enseñanza de la música en educación infantil está comenzando a ser muy conocido.

El inconveniente que presenta este método para los docentes que quieran utilizarlo en su aula, es que actualmente solo se puede encontrar en inglés, pero es cierto que mediante vídeos se pueden observar y adaptar este a cualquier aula para llevarlo a cabo.

Me parece un recurso muy interesante ya que con él podemos trabajar con los niños y niñas muchas habilidades musicales de una manera divertida. Para que se pueda ver como funciona dejo a continuación un vídeo en el que se puede observar un aula de infantil donde están llevándolo a cabo. 

Relación currículum y música

Como se recoge en la LOE en su artículo 14.4, los contenidos en educación infantil están organizados en distintas áreas (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno, lenguaje: comunicación y representación). En esta entrada nos vamos a centrar en la segunda área puesto que es la que estamos trabajando actualmente en el aula.

Como afirma Asier Estrada, a través de las canciones los niños/as son capaces de expresar sus emociones o sentimientos mediante los diferentes sonidos además de adquirir autonomía en sus desplazamientos.
Por ejemplo, si queremos enseñar a los niños/as a que aprendan los términos derecha e izquierda o arriba y abajo, podemos ayudarnos con canciones o danzas donde además va a aumentar la motivación de los niños/as y posiblemente lo interioricen antes.

Algunas de las canciones relacionadas con la segunda área del currículum están relacionadas con el tiempo, los animales, colores, etc y su propio movimiento ya que a través de ello, se enseña al niño/a el entorno que le rodea y la influencia de sí mismo. Además, a través de la música los niños/as también pueden aprender aspectos relacionados con la naturaleza ya que es un contenido del área al que nos estamos refiriendo y se puede hacer añadiendo música de fondo para ponerlos en situación.
Por ejemplo: queremos conocer los seres vivos que viven en un bosque y podemos utilizar alguna melodía de fondo para hacer la actividad más atractiva y motivadora como el que voy a mostrar a continuación:

https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/8640/EstradaTorreAsier.pdf?sequence=1

La influencia de la música en el desarrollo cognitivo

Antes de entrar en profundidad en la influencia de la música en el desarrollo cognitivo, se analizarán las etapas de desarrollo cognitivo. Cabe destacar que estas etapas se van desarrollando de manera conjunta e interviniendo unas en otras, por tanto es un proceso continuo y global. El niño o la niña a medida que pasa por las diferentes etapas, organizan mejor el conocimiento, además de mejorar la capacidad de emplear esquemas más complejos. Los niños y niñas pasan por cuatro estadios o etapas de desarrollo intelectual:

            - Etapa sensorio-motora.

            - Etapa preoperacional.

            - Etapa de operaciones concretas.

            - Etapa de operaciones formales.

Cabe destacar en el desarrollo cognitivo del alumnado de Educación Infantil: el desarrollo del lenguaje, siendo ésta una de las principales áreas de contenido en Educación Infantil. Al ser primordial en el desarrollo del niño y la niña a la hora de relacionarse con el resto de iguales, expresarse… 

Los resultados de estos estudios sobre la influencia de la música en el desarrollo cognitivo en Educación Infantil, revelan que la música es primordial a nivel neurológico, ya que gracias a ella se produce un incremento y una producción de nuevas neuronas.A través de esta producción de neuronas, se facilitan los procesos cognitivos en el desarrollo del niño y la niña, especialmente en enfermedades a nivel cognitivo. 

MÚSICA CORAL PARA LA JUVENTUD

E.M.A

-Escolanía María Auxiliadora-

La Escolanía María Auxiliadora (E.M.A) es un coro de voces blancas que se crea en 1997 en el coledio de las Salesianas de Cádiz y que surge de la iniciativa de Antonio Hernández Asencio, profesor de música del centro y director musical desde su fundación. Actualmente sus componentes vienen desde distintos centros escolares, institutos y universidades.

Durante todo su recorrido histórico, la E.M.A ha participado en multitud de eventos, conciertos, concursos, encuentros y congresos tanto a nivel nacional como internacional, incluso ha sido invitada a colaborar en galas y proyectos benéficos. Una manera de darse a conocer, intercambiar experiencias con otros coros del mundo y disfrutar de la música coral. Tuvieron especial relevancia los encuentros nacionales en Guadix (Granada), Toledo, Oviedo y Murcia, así como los congresos internacionales en Granada, Estocolmo, Roma y París. En Julio de 2012 realizó una intensa gira de 12 días, en las que dieron 12 conciertos en la región de Aveyron (Francia) y en abril de 2014 fue invitada al I Festival Internacional de Coros en Casablanca (Marruecos). Además, cabe destacar, algunos actos importantes como un concierto que dieron en el Gran Teatro Falla de Cádiz, junto a la famosisíma coral de la película "Los chicos del Coro", también participó en un homenaje a Plácido Domingo y en varias ocasiones fue invitada al festival iberoamericano de la musica.

El objetivo que persigue desde sus inicios esta Escolanía es la clara apuesta por una música hecha por jóvenes y que llegue a todas las edades. Por ello, se pasa a una labor concertística mucho más cuidada en todos los aspectos, desde los puramente musicales como la educación vocal, tímbrica, afinación, respiración, la variedad e el repertorio, pasando por la puesta en escena, coreografías, movimientos, la instrumentación y el vestuario.

Desprende un constante afán de llegar a todos los tipos de público, el repertorio de la E.M.A se cuida con especial sensibilidad y cariño al fin del disfrute de todos: de quienes cantan y quienes escuchan. Este se compone de músicas de todo el mundo con un amplio abanico de géneros, abarca obras sacras, populares, villancicos, pop... Todo ello da como fruto un concierto entretenido, atractivo y agradable.

Aquí os dejo un poco más de información de la mano de su director.

Puedo decir desde mi experiencia, que para mí ha sido durante muchos años mi hobby y mi pasión. Con solo 6 años entré a formar parte de este proyecto y estuve hasta los 23. No cambio por nada la formación que he recibido y el gusto por la música que me han transmitido, además de la multitud de experiencias maravillosas que guardo en mi memoria, junto con amistades de todas las partes del mundo. Hoy día, por temas de estudio y trabajo no puedo compaginar los horarios para poder asistir a los ensayos, pero animo a todo aquel que le interese y quiera apuntarse a este proyecto. Pienso que es una forma muy interesante de iniciar a los pequeños en la música coral, sin tener que aprender solfeo estrictamente, sino aprender a cantar y a leer música poco a poco, experimentando y disfrutando.   

Para terminar, os propongo vídeos de conciertos de la sección infantil y juvenil.

Autora: Mª Auxiliadora García Vélez

La importancia de la música durante el embarazo

A lo largo de este post, se va a tratar sobre la gran importancia que tiene la música en el desarrollo y por esta razón es importante tenerla en cuenta desde el mismo momento del embarazo.
A partir de la semana En torno a las 16 semanas de embarazo, el feto empieza a percibir estímulos sonoros como por ejemplo el latido del corazón de su madre, la voz de la madre. Los sonidos le llegan de forma distorsionada, pero poco a poco empieza a oír. Por lo tanto a partir de la semana 16 aproximadamente, el embrión tiene la capacidad de escuchar dentro de la barriga de su madre es decir, a partir de dicha semana es importante poner música al bebé dentro del vientre materno y esto puede hacer que el bebé reaccione moviéndose en función del tipo de sonidos que escuche.
Según algunos estudios, los bebés son capaces de reconocer una vez que hayan nacido la música que se les haya puesto durante el embarazo. Cuantos mayores estímulos reciba un bebé mejor será su desarrollo cognitivo y emocional.

El tipo de música que se debe utilizar para los bebés durante el embarazo es música suave y melódica como por ejemplo la música clásica.
El hecho de poner música a los bebés durante el embarazo fortalece el vinculo madre e hijo y ademas favorece en este el desarrollo de la memoria y del lenguaje comenzando desde incluso antes de nacer algo que le beneficiará en su desarrollo de aprendizaje una vez que nazca. Sobre este tema surgen muchas dudas entre las mujeres embarazadas para ello os dejamos un enlace a un vídeo de la opinión de un experto medico sobre esta cuestión.
https://www.youtube.com/watch?v=tL8D7PTJSO0

Es importante que el estilo de música que se utilice esté en sintonía con el estado de ánimo de la madre ya que de esta manera la sensación que le llegará al bebé será más intensa.

¿Quien no ha oído hablar del efecto Mozart? Este efecto es el que se da cuando se utiliza la música del gran compositor durante el embarazo y está demostrado que esto fortalece las defensas y la capacidad neurológica de los bebés.

Os dejamos a continuación un enlace de un ejemplo de música adecuada para poner al bebé durante el embarazo que entra dentro del denominado efecto Mozart.
esperamos que guste el post, un saludo.

Influencia cognitiva de la música en edades tempranas

Como se afirma en el blog “baby radio”, los niños/as son capaces de escuchar la música desde que están en el vientre de su madre influyendo de esta forma en el desarrollo cognitivo que da lugar a respuestas positivas en los niños/as. Además de esto, la música es el mejor instrumento tanto para docentes como para las familias si se quiere transmitir algún conocimiento de una manera lúdica y más atrayente para ellos/as.

Algunos de los beneficios que nos transmite la música a nivel cognitivo son los siguientes:

- Desarrolla emociones y sentimientos que pueden modificar su estado de ánimo
- Obtienen una mayor coordinación motriz reduciendo además la frustración al no poder lograr alguna actividad
- Favorece la atención y concentración

Además de esto, según el blog “apréndete”, investigaciones científicas demuestran que cuando los niños/as aprenden a tocar algún instrumento el cerebro aprende a procesar sonidos que no pueden ser procesados de otra forma, esto se conoce como distinción neurofisiológica permitiendo mejorar su desempeño escolar.
Otro de los efectos que posee tocar algún instrumento es que desarrollan cambios biológicos que no desarrollarán aquellos niños/as que solo escuchan música, lo que también permite desarrollan diferentes tipos de inteligencias, conocido como el efecto Mozart.

A continuación se muestran los siguientes enlaces donde podremos completar la información anterior:
https://aprendete.com/categoria/educacion/